Évaluer la profondeur des programmes éducatifs sur la biodiversité et les services écosystémiques.
Equitée | Local | Arrière-pays | Monde |
---|---|---|---|
X | X | X | X |
Comptabilisez le nombre de citoyens ayant participé à des programmes éducatifs couvrant l’un des thèmes visés par les INU au cours de la période d’évaluation. Exemples de programmes éducatifs pertinents :
Veillez à ce que les activités éducatives soient diversifiées et équitables. Elles doivent être inclusives et sûres pour tous, en particulier pour les membres les plus vulnérables de la société, y compris les femmes et les filles, les personnes racisées, les minorités religieuses et d’autres groupes. Nous encourageons la présentation de données ventilées par sexe et par race.
Aucune